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AMSAFE participó de la movilización en Buenos Aires en el marco del paro nacional docente. Reclaman una nueva Ley de Financiamiento Educativo, la restitución del FONID, la convocatoria a paritarias y mejoras salariales.
La Asociación del Magisterio de Santa Fe (AMSAFE) participó este lunes del paro nacional y movilización convocado por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), en reclamo de mejoras salariales y de mayor inversión en educación pública.
La jornada de protesta, realizada bajo la consigna “La escuela pública construye esperanza”, incluyó una marcha que partió desde el Congreso Nacional y culminó frente al Palacio Pizzurno, sede del Ministerio de Educación de la Nación.
La delegación santafesina estuvo encabezada por el secretario general de AMSAFE Provincial, Rodrigo Alonso, y contó con la participación de representantes de los 19 departamentos de la provincia. “La movilización expresa la defensa de la escuela pública, los derechos laborales y el financiamiento educativo”, señalaron desde el gremio docente.
Entre los principales reclamos se destacaron la sanción de una nueva Ley de Financiamiento Educativo, la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), la convocatoria urgente a la Paritaria Nacional Docente, un aumento salarial que recupere el poder adquisitivo, y un incremento del presupuesto educativo.
Durante el acto, la secretaria general de CTERA, Sonia Alesso, destacó la importancia de la unidad del magisterio argentino y sostuvo que “cada reclamo es una expresión del compromiso colectivo por una escuela con justicia social y dignidad laboral”.
Además, los gremios docentes reclamaron el pago simultáneo de los aumentos a jubilados, la defensa del sistema previsional docente, la derogación del presentismo, la resolución de las problemáticas del IAPOS, y la mejora de las condiciones de enseñanza y aprendizaje.
Desde AMSAFE remarcaron que la jornada forma parte de una serie de acciones en defensa del derecho a la educación y de las condiciones laborales de los docentes, reafirmando que “la lucha colectiva y la unidad del magisterio son herramientas fundamentales para la conquista de derechos”.
